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小学语文校本教研课题_小学语文组校本教研总结模板

部队资料 2019-01-02 点击: 手机版

  花开花落是一季,更是一个漫长的过程,花儿的绽放需要一个过程,在这个过程中语文组经历了风雨的洗礼,品尝了阳光的温润,回顾这一年的语文校本教研工作,组内每一位老师都是兢兢业业、踏踏实实,正如李校而言,老师们“痛并快乐着”。在这个年轻且富有朝气的教研队伍中,快乐会孕育灵感,幸福会激荡奇迹,就在这其乐融融的教研活动中,我们共同编写了一个又一个小故事……

  一、听花开的声音……

  语文教研组共有语文教师24人,平均年龄三十周岁左右,在力争上游的教研氛围中,各级各类的骨干教师在不断新增,其中市“教坛新秀”3人,市学科骨干1人,龙湾区名师1人,区教坛新秀4人,区学科骨干3人,区“教学新苗”3人。各位教师以先进教学理念和扎实的基本功战斗在教育教学第一线,是一支年轻且富有朝气的教研队伍。

  本学期,我们的常规校本教研活动扎实有效地开展。教研活动分步教研,群策群力,得益学生。这学期,教研组围绕“落实言语实践,打造卓越课堂”这一教研主题,低段聚焦儿童诗教学,中段聚焦写景文章教学,高段聚焦略读课文教学,以“合作打磨”方式进行,因为我们坚信“一个人可以走得很快,但是一群人可以走得更远!”教研活动聘请龙湾区教研员曹俊老师、浙江省教坛新秀陈传敏老师莅临指导。此外,组长还积极倡导身为一名语文老师,更应阅读课外书籍,来充实自己的理论高度,语文组为老师们征订了《小学语文》,《小学语文教师》等书籍,力求每一位组员用知识武装自己,在引领中提升,在活动中反思,在活动中辐射,我们努力前行在龙湾小语教研的前列。

  二、看花儿在绽放……

  花开花落是一季,更是一个漫长的过程,花儿的绽放需要一个过程,在这个过程中我们经历了风雨的洗礼,品尝了阳光的温润,一起欣赏我们的教研吧。

  每次的教研活动,组长都是精心策划。久而,龙湾二小语文教研团队也形成了自己独有的教研方式和风格。教研活动分步实施,群策群力,得益学生。本学期,教研组围绕“落实言语实践,打造卓越课堂”这一教研主题,以“合作打磨”方式展示进行,教研活动遵循“三部曲”原则,各年段围绕儿童诗教学,展开了如火如余的团队“集体磨课”活动,在反思中改进,在反思中成长。

  第一部曲:集体备课

  在教学中,教研组全体教师团结一致,共同奋进。为了充分发挥集体智慧,我们集思广益、博采众长,真正实现脑资源共享。教研活动分年段进行,同一年极段确立课题,要求教师自行解读文本,设计课堂教学主要任务和主问题,挖掘言语实践点,设计有效的课堂练习,年段老师齐心协力设计教学设计。

  此外,在平常的常规课教学中,不少年级采用集体备课的形式,采用一人两单元的方式进行归纳整理,负责教师对所负责的单元进行整理,选出重难点,制定教学环节,制作PPT大家共享,其他教师在修改、思考的过程中,理出适合自己班级的教学方法,在教学中有效地突破了知识重难点的讲解。

  第二部曲:团队合作

  本学期教研组开展了各年段分主题进行展示活动。在形成初步初案后,各年级组展开了如火如余的团队“集体磨课”活动,不断借班磨课,不断提出意见,老师也在反复磨课中不断提升。第一轮活动聘请专家引领,在第一轮活动中结合老师们结合个人思考,追寻专家引领踪迹,努力打造精品课例,一次次的案例重整,一次次的思维碰撞,一次次的活动感悟,也给第二轮上课的老师带来了更多的灵感和学法指导。

  第三部曲:专家引领

  这一年来,我们浙江省教坛新秀陈传敏老师、区教研员曹俊老师多次莅临指导,这样的引领活动活动既要教师结合个人思考,又要追寻专家引领踪迹,力求打造精品课例。一次次的案例重整,一次次的思维碰撞,一次次的专家引领,以促共进步,共成长。

  第四部曲:反思跟进

  各年级团队在经历一番研磨之后,研讨过程中大家各抒己见、相互聆听,使得活动氛围轻松有序。大家在思维的碰撞中也为自己的教学寻找到了一些新的灵感。教研组成员全体都进行交流,以寻求更佳的教学方案,及时进行课后整理。我们坚信磨课很艰辛,过程很精彩,反思更重要。

  正因为有了反思的跟进,我们同时也注重反思的提炼。多年以来,我们语文组的教师积极参加教科研实践活动,积极参与上级部门举办的各类比赛活动,并主动承担公开课任务,并获得同行的普遍首肯。与此同时,语文老师们还积极辅导学生参加各类活动。在区现场作文大赛中,也屡次指导学生或区级一、二等奖。

  三、品花之香蜜……

  在组长的辐射带领下,我校的骨干教师们纷纷行动,新教师们也跃跃欲试,个个崭露头角,撰写的论文案例多次获市区级奖项,积极主动承担市区级公开课、专题讲座、论坛交流等。除此之外,每位语文老师认真完成龙湾区信息技术应用能力培训,认真拍摄录像课,并完成平台的理论学习及实践操作任务,并学有所获!

本文来源:http://www.ytuan.net/buduiziliao/2019/0102/513.html

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